Português 
Disponível Sala sensitiva: uma prática aplicada em prol da inclusão
- 30 Vaga(s) - Subevento de Encontro Pedagógico Unificado 2019
Local: Sala 104 - Bloco D - Campus Brasília
Início das Inscrições: 21/01/2019
Término das Inscrições: 04/02/2019
Sala sensitiva: uma prática aplicada em prol da inclusão
Técnica Ana Paula Seixas - Campus Recanto das Emas
Programação indisponível ou inexistente
Encontro Pedagógico Unificado 2019
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Palestra com o tema Rei da Derivada, Summaê e
Trezentos: Aprendizagem ativa e colaborativa, para além do conteúdo.
Professor Dr. Ricardo Ramos Fragelli - UnB -
Palestra com o tema Implementação no IFB do Sistema de Avaliação Funcional dos Estudantes com Deficiência. Professor Ulisses Araújo - CETEFE -
Mesa Redonda com os Professores Ricardo Ramos Fragelli e Ulisses Araújo. Mediador: Adilson César
Faça a sua inscrição para participar da Mesa redonda - Prática docente e o processo
de inclusão, no turno matutino, na EAPE (907 sul).
Em seguida se inscreva em apenas uma oficina, que ocorrerá no turno
vespertino, no Campus Brasília (basta clicar em subeventos para escolher a
oficina).
Metodologia Ativa “Trezentos” Aplicada no Curso de Química
Metodologia Ativa “Trezentos” Aplicada no Curso de Química
Professora Rosana de Andrade Araújo - Campus Gama
Adaptação Curricular para estudantes com necessidades específicas.
Adaptação Curricular para estudantes com necessidades específicas.
Professora: Viviani Guimarães
Metodologias Ativas na disciplina de Física do EMI de Alimentos: Sala de Aula Invertida, Peer Instruction e Gamificação
Metodologias Ativas na disciplina de Física do EMI de Alimentos: Sala de Aula Invertida, Peer Instruction e Gamificação
Professor Thiago Machado da Costa - Campus Gama
Círculo de Cultura
Círculo de Cultura – Prática nos cursos de Logística, Administração e Alimentos
Professoras Erica Cruvinel e Consuelo Barreto Fernandes- Campus Gama
Projeto Integrador no Proeja
Projeto Integrador no Proeja
Professor Luís Fernando Câmara Viana - Campus Gama
Plano de Aula: como estruturá-lo?
Plano de Aula: como estruturá-lo?
Professor Rodrigo Rodrigues - Campus Samambaia
Aprendizagem matemática gerando novos modelos: onde está o jogo?
Aprendizagem matemática gerando novos modelos: onde está o jogo?
Professor Cristiano Muniz
As contribuições da Atividade Laboral e da Meditação na prática profissional
As contribuições da Atividade Laboral e da Meditação na prática profissional. Professores Eduardo Klein Carmona e Allan Michel Barbosa - Campus Recanto das Emas
Nutrição Eficiente: Estratégias Nutricionais Eficientes para a melhoria do bem-estar físico e mental
Nutrição Eficiente: Estratégias Nutricionais Eficientes para a melhoria do bem estar físico e mental
Nutricionista Fernanda Fatureto
Precisamos falar sobre afetividade: bate-papo sobre o papel da escola na prevenção do suicídio.
Precisamos falar sobre afetividade: bate-papo sobre o papel da escola na prevenção do suicídio.
Psicólogas Aline Martins e Beatriz Rossato Rufini
ECA e EMI: Estratégias e possibilidades de intervenção no ambiente escolar.
ECA e EMI: Estratégias e possibilidades de intervenção no ambiente escolar.
Professora Priscila Pereira Mendes Nascimento - Campus Samambaia.
Neurociência e Aprendizagem: estratégias para a diversidade cognitiva.
Neurociência e Aprendizagem: estratégias para a diversidade cognitiva
Professora: Olga Cristina Rocha de Freitas - Campus Gama
O ensino da produção de texto em sala de aula
Estratégias para o ensino da produção de redação.
Professora: Karla Cristina - SESI
Sala sensitiva: uma prática aplicada em prol da inclusão
Sala sensitiva: uma prática aplicada em prol da inclusão
Técnica Ana Paula Seixas - Campus Recanto das Emas
Diálogos sobre Direitos Humanos em educação.
Diálogos sobre Direitos Humanos em educação.
Professores Felipe do Couto Torres e Bárbara de Barros Fonseca - Campus Recanto das Emas
Surdez e a importância do português como segunda língua
Surdez e a importância do português como 2ª língua para esse grupo.
Professora Margot Marinho
Metodologia utilizada pelo Campus Planaltina para reduzir os índices de retenção.
Metodologia utilizada pelo Campus Planaltina para reduzir os índices de retenção.
Professora Alessandra Ferreira - Campus Planaltina
Identificação do aluno com Altas Habilidades/Superdotação, intervenções e acompanhamento em sala de aula
Altas habilidades: formação para profissionais da educação - Como identificar se o aluno é um possível Alto Habilidoso e quais estímulos podem ser dados em sala de aula.
Professora Liliane Carneiro
Integração presencial e EaD: acompanhamento dos estudantes por meio de plataforma virtual de aprendizagem
Integração presencial e EaD: acompanhamento dos estudantes por meio de plataforma virtual de aprendizagem.
Diretoria de Educação a Distância(DEaD/IFB) Rute Bicalho
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